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[GYMBO分享篇] 炎炎夏日~夏令營提供寶貝學習好去處!!
夏令營(Summer Camp) 源起于美國，1861年夏天，一位來自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W. Gunn)，率領孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動，來均衡孩童身心。"肯恩營隊"每年八月在一座森林的湖畔持續進行了十二年之久。通過、過去十年國外營隊經驗，"肯恩"得出結論：夏令營是一個非特殊的環境，透過一群訓練有素、專業熱忱、細心耐心的工作人員精心架構出能培養孩子潛能的相關課程，讓孩子在自然環境中關心別人；在克服困境中建立自信；在團隊競賽中與人合作；在學習過程中積累能力。
夏令營(Summer Camp) 源起于美國，1861年夏天，一位來自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W. Gunn)，率領孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動，來均衡孩童身心。"肯恩營隊"每年八月在一座森林的湖畔持續進行了十二年之久。通過、過去十年國外營隊經驗，"肯恩"得出結論：夏令營是一個非特殊的環境，透過一群訓練有素、專業熱忱、細心耐心的工作人員精心架構出能培養孩子潛能的相關課程，讓孩子在自然環境中關心別人；在克服困境中建立自信；在團隊競賽中與人合作；在學習過程中積累能力。
一、夏令營可以培養學生良好的生活習慣
在夏令營中,學生將離開家庭,過一種集體的生活,這對於學生是一種新的體驗。期間,學生將要求按時作息,將攜帶自己的夏令用品,自己洗衣服等,從而可以培養學生的獨立能力和良好習慣。
二、夏令營可以培養學生樂於與人交往的性格
放暑假後,學生沒有了同學同伴,常常獨自一人在家學習玩樂。時間一長,容易形成孤僻內向的性格,影響日後的成長和發展。參加夏令營可以提高學生人際交往能力,讓他們和諧地與人溝通交流。
通過體驗式培訓讓每個隊員都能體驗理解和尊重的快樂，放鬆心情，調整心態，學會欣賞和讚美別人。以深刻的行動體驗，全方位充分肯定自我，提升自信心。由於，參加夏令營的營員們大多來自不同的地方，在一個夏令營過著的同樣的生活，感同深受，通過溝通交流,由相見到相識再到相知,在共同的基礎之上增進了感情....這些都為學生長大後更好地融入社會打下基礎，也為孩子培養了一個良好樂觀的心態。
放暑假後,學生沒有了同學同伴,常常獨自一人在家學習玩樂。時間一長,容易形成孤僻內向的性格,影響日後的成長和發展。參加夏令營可以提高學生人際交往能力,讓他們和諧地與人溝通交流。
通過體驗式培訓讓每個隊員都能體驗理解和尊重的快樂，放鬆心情，調整心態，學會欣賞和讚美別人。以深刻的行動體驗，全方位充分肯定自我，提升自信心。由於，參加夏令營的營員們大多來自不同的地方，在一個夏令營過著的同樣的生活，感同深受，通過溝通交流,由相見到相識再到相知,在共同的基礎之上增進了感情....這些都為學生長大後更好地融入社會打下基礎，也為孩子培養了一個良好樂觀的心態。
三、夏令營可以讓學生開闊視野陶冶性情
挖掘潛能，促成深層次的心質蛻變，提升生命整體素質。培養責任感，激發感恩的心態，建立成功的人生價值體系。 瞬間建立親和力，提高溝通能力，有效發揮影響力。
挖掘潛能，促成深層次的心質蛻變，提升生命整體素質。培養責任感，激發感恩的心態，建立成功的人生價值體系。 瞬間建立親和力，提高溝通能力，有效發揮影響力。
四、突破心理障礙，拆除自我設限
充滿激情，提升對未來學習、生活的強烈競爭意識。提升緊迫感，培養吃苦耐勞，敢於挑戰、不斷進取的精神；學會自我激勵與激勵他人，不畏懼任何拒絕、挫折和打擊；同時使這種活力和熱情長久的維持。在有效溝通的基礎上，提高同學間的合作精神。清除老師、父母、同學等之間的隔閡，多一些理解和認同；熱愛集體，願意為團隊和同學多付出，不計得失做好每件小事情；學習全情投入，能夠正確的面對成功與失敗的心態。
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