依依呀呀寶寶學說話

以往，大家都以為小孩學說話就像鸚鵡學人講話一樣，是一字一句，慢慢地模仿、學習的。美國心理學界的行為學派（Behaviorism）即主張︰「幼兒是經由模仿、教和學，學會說話。」舉例來說，嬰兒依依呀呀的發音聽起來像語言時，通常都會引起大人的反應，如果所發的音類似ㄅ ㄚ 、ㄇㄚ ，父母還會興高采烈地誇他一番。幼兒就在這種與大人的交互反應中，一步一步，由音造成字，由字造成句子地學說話。行為學派的這種看法，可以說是把幼兒當成一種被動的、機械式的，受外界環境塑造、指使的學習者。 

　　一九六五年左右，心理學者杭士基（Noam Chomsky）開始發起另一學派，批評行為學派這種見解。他們指出，幼兒常會自創一些新的、大人沒聽說過的，或是缺乏邏輯的句子（例如︰散步叫做「走走走」），可見他們並不只在直接模仿大人的說法，他們其實也同時在自動地發掘語言的規律。而大人在面對幼兒創新語言時，通常很少會有系統地或是特意地去矯正他，只要他的意思表達清楚了，大人自然會有所回應。照理說，這樣下去幼兒說的話將會和大人有所不同，事實上，幼兒卻能自我糾正，逐漸改進，終於與大人的說法符合。因此，杭士基派的學者認為，人先天有學語言的本能，只要讓幼兒生長在一個說話的環境中，每個幼兒都能自動地學會那個環境中所使用的語言，且學習的過程完全一樣。 

　　目前，美國心理學界大多數都贊同杭士基學派的說法。要不然，普通一個幼兒怎能在短短的五、六年之內就精通他的本地語呢？（算起來，大約要懂六千個單字和一千條文法哩﹗）有人說，就是十個語言學家花上十年的工作都無法製造出這麼複雜的電腦﹗ 

　　當然啦﹗行為學派的說法也並不是完全沒有用，如果應用它來教發展遲緩的幼兒學說話，倒是很有效呢﹗對一般幼兒來說，適度的模仿、教和學，對準確的發音和增加字彙也都有幫助。 

從身體的舞動開始學說話 
　　無論幼兒學會說話的能力是來自先天或模仿，學習語言的過程都是從身體的舞動開始，再逐漸發展而成。現將各階段發展過程分述如下︰ 

一、身體的舞動 
　　世界各地任何一種語言都有它特殊的韻律。嬰兒在出生幾天之後，會自然地跟著所聽到的語言節奏手舞足蹈，這是他了解語言的開始。 

二、哭 
　　嬰兒常常用哭聲來表達他對外界的感覺。哭聲有強弱高低之分。有的父母很快地就能分辨出嬰兒的哭聲所表達的意思是餓了？害怕了？還是太冷了？除了父母以外，其他人也很容易從嬰兒的哭聲去分辨嬰兒是健康的或是生病了。 

三、作咕咕聲（Cooing） 
　　在嬰兒大約滿月以後，如果他睡夠了、吃飽了、換了乾淨的尿布，覺得舒適愉快的時候，他常常會發出一些「ㄎㄨ 、ㄨ 、ㄇㄨ」之類的聲音。大人也常常在這個時候對著他咕咕回答。不知不覺中，嬰兒學習著如何與別人呼應、交談。 

四、牙牙學語（babbling） 
　　再過五、六個月，嬰兒開始學習試著將子音和母音更迭地串連起來，發出「ㄅ ㄚ ㄅ ㄚ 、ㄇ ㄚ ㄇ ㄚ 、ㄉ ㄚ ㄉ ㄚ 」之類的聲音，自言自語、牙牙不停。全球各地的嬰兒在這個時期所發的音幾乎都相同，一直要到一歲左右，所發的音才會逐漸和他的本地語接近，例如︰中國嬰兒說「爸爸」，美國嬰兒說的是「Daddy」。 

五、說單字 
　　嬰兒約在一歲左右開始學說單字。首先會說的是平日常見東西的名字，例如︰貓、狗、球等。這時，他常常用一個字來表達一種複雜的意思，譬如指著一部玩具車嚷著︰「車」時，他的意思是「我要那部車」，大人必須按照場合和幼兒的手勢與口氣來猜他的意思。 

六、造短句 
　　再過半年，嬰兒開始試著將兩、三個字連接起來造成一句話。不過，這種句子通常都不完全。例如他可能說︰「媽穿」或「穿衣」來表達「媽媽在穿衣服」的意思。仔細去觀察，我們會發現一個有趣的現象，那就是他會說︰「媽穿」，卻不會講成「穿媽」，可見幼兒對排字次序的文法已漸有了解。這個時期的幼兒固然可以說短句的話，但是如果我們叫他跟著說整句話時，會發現他就像一部有毛病的錄音機一樣，灌錄了整句話，放出來的卻是縮短句。這是因為他的說話器官尚未發育完全的緣故。這種簡略語和打電報時用的詞句相似，因此，這個階段也叫做「電報期」（telegraphic stage）。 

　　約二歲半以後，幼兒學會的字彙日見增多，造句也愈來愈長、愈完整。到了五、六歲或入小學時，可以說已經精通本地語了。不過，每個兒童學會字彙的多少可以有很大的差別，這種差別對其將來的課業通常有很大的影響。因此，為人父母的，應該在幼兒學說話的時候多下點功夫。 

做個「多話」的父母 
　　父母怎樣幫助幼兒學說話呢？ 

一、多和他交談 
　　雖然人先天有學語言的本能，但如果幼兒在出生五年內沒有人和他交談的話，就很難學會說話了。光聽不說也不夠，美國有一對聾啞夫婦生了一個正常的小孩，但因為他有過敏症，夫婦倆怕他和別人接觸容易生病，因而整天把他關在家裹，只讓他看電視，結果他到三歲還不會開口講話。可見，除了聽別人說話以外，自己還得有機會說才行。與別人相互反應，才能促進語言的發展；和幼兒交談得愈多，愈能幫助他建立字彙庫。 

二、配合他的理解力 
　　我們在和幼兒說話時，常常會不知不覺地提高聲音，這會給幼兒一種特別的、愛的感覺，同時也會提高他的注意力。因此，我們和幼兒交談時所用的字句必須儘量簡單，內容要實際，最好還要兼顧幼兒能體驗得到的生活經驗。有時不妨也讓幼兒自己問問題，自己來回答。這種配合幼兒理解力的交談方式，是促進他學會說話很有效的方法。 

三、擴展他的語言範疇 
　　幼兒正處在「電報期」時，我們當然無法教他說完整的句子。但是，我們可以替他說，讓他有機會多聽。例如︰穿鞋的時候他會說︰「弟弟鞋。」這時我們就回答他︰「是的，弟弟在穿鞋。」換了另一個場合，也許他看到一雙類似他的鞋子時，他也會指著說︰「弟弟鞋。」我們可以說︰「呀﹗那是弟弟的鞋。」這是一種與幼兒交談的方式，並沒有修正錯誤的意思。如果大人這時急於要處處矯正幼兒的語言，可能反而阻礙了他的語言發展。 

　　除了上述促進幼兒學說話的要點以外，我們還能在所使用的語詞中，幫助他發展智力。例如幼兒正玩得興高采烈的時候，電話鈴響了，您是簡單地喊他︰「安靜」呢？還是跟他說︰「寶寶，請安靜一點兒，媽媽要聽電話。」同樣叫幼兒安靜下來，前者命令他盲目服從；後者是一種有理由的請求，使幼兒從其中了解人與人之間相互的要求，並增加他的思考力。 

作者：丁淑芳

嬰幼兒冬季保暖有一套

還記得今年夏天的炎熱嗎？可是，秋天的腳步未駐足太久，很快地，就置身在冬季國度了。根據報載，「這個冬天會很冷」，家有嬰幼兒的父母，得好好想想該如何為寶寶做好過冬的準備，但請記住要把握「恰如其分」的原則，別讓寶寶熱過頭了！

文／李藹芬 採訪諮詢／周怡宏小兒科診所院長周怡宏 攝影／王培麟 化妝髮型／李玉霜 演出／施雯‧譚佩昕 

 

一想到冬天來了，父母莫不費心該如何讓寶寶穿得暖暖的，以免受涼生病！的確，冬季做好保暖工作很重要，但「如何做到剛剛好」才是重點，因為溫度過高會讓寶寶覺得不舒服，也容易引起皮膚不適的問題。

 

過於溫暖‧皮膚易有狀況

 

周怡宏小兒科診所院長周怡宏指出，「雖然冬季令人直接想到要保暖，但三歲以下的嬰幼兒大部分的時間待在家中，少有體溫下降的機會，如果過於保暖，反而容易使寶寶出現其他問題！」

 

他解釋，三歲以下的嬰幼兒因體溫調節中樞還不發達，身體週邊血管與皮膚對外界溫度變化的調節能力差，易受到外在環境溫度改變而有所變化。當寶寶身穿太多衣物，無形中，增加流汗的機會，但寶寶的汗腺與皮脂腺分泌管腺細而窄，易發生阻塞，當大量汗水與皮脂分泌物無法適當「宣洩」時就會阻塞了汗腺，導致長疹子，寶寶受不了癢，小手一直猛抓到破皮時，小心引發皮膚遭細菌感染的可能！周怡宏醫師建議，與其幫寶寶穿很多衣服，不如為他創造一個溫度舒適的環境。

 

需要保溫的時機

 

周怡宏醫師指出，嬰幼兒需要特別加強保溫的時機有三：

1. 外出時：除透過衣物加強保暖，也盡量減少在戶外逗留的時間。

2. 生病時：因體溫不穩定，而需要特別注意溫度的變化。

3. 體重偏低的寶寶或早產兒：體重偏低是指出生時在2,500公克以下的寶寶，早產兒則是指未滿32週即出生的寶寶（通常需要住院直到矯正年齡接近足月或體重超過2,000公克才可出院），兩者都面臨因皮下脂肪不足，使新陳代謝速度變快，容易消耗熱量以維持體溫，因此，需要做好保溫工作，以維持體溫的穩定。

 

居家‧適宜的溫度與濕度

 怎樣的環境才能令人感到舒適呢？周怡宏醫師根據經驗認為，「讓室溫保持約20～24℃或平均溫度為22℃，加上相對濕度控制在50～70%，就是使人感到舒服的狀態」。他建議父母，家中不妨擺放一個室內溫度計及濕度計進行測量，當溫度與濕度未達此一標準時，即可適度使用如電暖器、除濕機等設備，將溫度、濕度調整至宜人狀態，這樣就不需要為寶寶穿上太多衣服，即使睡覺，蓋上一層薄薄的被子也已足夠。

 睡覺時太溫暖‧易使寶寶忘了呼吸

 

每到冬天，總不時有「嬰兒猝死」的意外登上媒體版面，周怡宏醫師解釋，雖然造成嬰兒猝死的原因很多，但是應該特別注意其中一項危險因子是「過熱的衣著、被蓋或室溫」，因在長時間睡眠時，環境若過於溫暖悶熱，有機會讓寶寶忘記呼吸，因呼吸暫停，增加了嬰兒猝死症的發生機率。

 

3點觀察寶寶是否太熱？

 

不論是使用電暖器或增加衣物，都可發揮保暖效果，但寶寶是否真的覺得舒服呢？尤其常有媽媽用自身的感覺幫寶寶穿衣服，媽媽覺得這樣穿剛剛好的衣物，卻讓寶寶滿頭大汗，年紀大一點的孩子還能用言語表達，但無法言語的小嬰兒可能以哭鬧、躁動不安的情緒表現，甚至難以安撫，為避免讓寶寶覺得熱而不舒服，照顧者應多加細心觀察，以適時增減衣物、調整環境溫度，周怡宏醫師提供三種觀察方式，幫助媽媽了解寶寶是否「覺得好熱」：

1. 全身皮膚摸起來熱熱的。

2. 看到有明顯的疹子出現在皮膚上。

3. 皮膚出汗而感覺濕濕的。

 

寶寶手腳冰冷‧一定是體溫低？

 

有的媽媽以為，寶寶的手腳摸起來冰冰涼涼的，就是寶寶的體溫低，而需要添加衣物，但又看到寶寶的額頭在冒汗……周怡宏醫師說，「用手腳冰冷程度判斷寶寶是不是冷並不準確，因為寶寶的週邊循環系統較差，末梢神經又尚未發育完成，要掌握寶寶的體溫，必須透過量體溫了解中樞體溫的變化」。

 

他建議媽媽，多觀察寶寶哪些部位容易有「濕濕、水水、黏黏」的感覺，這表示了寶寶容易出汗的部位，隨時留意寶寶的狀況並適時擦去汗水，減少他的不舒服，也能減少其哭鬧的機會。

外出‧穿著件數與大人相似

 

即使在冬天低溫的日子，依舊有外出機會，該怎麼為寶寶穿呢？周怡宏醫師表示，「大人穿幾件衣服，小孩就穿幾件」，千萬不要以為寶寶會冷，而讓他穿得像「包肉粽」一樣，然後，稍微動一動就滿頭大汗。

 

他建議，內層以透氣性佳的純棉衣物為主，至於外層，則以既保暖又好穿脫的衣物為首選，這樣，再進到溫暖的室內時，才方便脫下，而不是室內、戶外都穿同樣的衣服，寶寶會難以調節體溫來適應溫差的變化，悶著一身的汗再出去吹風，可是容易生病的。

 

周怡宏醫師提醒，外出時，最要注意的是寶寶頭部與手腳的保溫，可透過戴帽子及手套維持體溫。如果戶外的氣溫偏低，最好盡量減少寶寶在外的時間。

 

寶寶穿太多也會「發燒」

 

有時侯，媽媽隨手一摸寶寶的額頭，覺得有點燒，一量體溫，「哇！38℃」還真的發燒了，可是看寶寶並沒有不舒服的樣子，如咳嗽或流鼻水，頂多有一點躁動，不知是否要帶去求醫？

 

其實寶寶的「發燒」，可能不是生病的症狀，而是媽媽幫寶寶包了太多層而使體溫升高。因嬰兒的體溫調節中樞還不發達，皮下脂肪層較薄，所以，身體對外界溫度變化的調節能力差，容易受到外在環境溫度改變而變化，可能因過冷造成體溫過低，也可能因環境溫度太高而引起體溫升高。擔心寶寶會冷的媽媽，千萬不要忘記溫度過高對寶寶也是有傷害的！因此，讓寶寶待在溫度適宜的環境中，使中樞體溫保持在36.5～37.5℃，真是一件不容輕忽的事！

 

原文網址: 嬰幼兒冬季保暖有一套 | 媽媽寶寶 | 雜誌櫃 | NOWnews 今日新聞網 http://mag.nownews.com/article.php?mag=5-8-2677#ixzz3GCg1jfEM

秋天媽媽可以給寶寶適當進補的四種情況！

寶寶熬得過炎熱的夏天，夏天寶寶胃口不好，所以發育速度明顯減慢了。然而秋天氣候比較適宜，寶寶的胃口開始漸漸恢復了，所以在這個季節媽媽就開始適當給寶寶進補了，那媽媽該如何給寶寶進補呢?

         習慣上秋冬季節是進補的好時機，由於氣溫低，人體的代謝不高，食慾較好，吸收的營養物質易於貯存，進補的效果相對來說也較其他季節為佳。但是， 不少父母愛子心切，盲目給孩子服用滋補品，結果不但未能起到預期的作用，還造成副作用，甚至影響孩子的正常生長發育，應當特別注意。

　　

         目前市場上補益類藥物主要有兩類，一種是如蜂乳、花粉、雞胚、蠶蛹、雙寶素、人參蜂皇漿等的滋補品。在服用早期，一些孩子會食慾增加，生長加 速，個頭拔高。但這類補品中含有一定量的激素，會促使性發育功能提前啟動，以致使8歲以下的女孩和10歲以下的男孩出現性早熟現象。另外，小兒長期大量服 用滋補品，不僅會揠苗助長導致性早熟，而且還會造成終身身材矮小。因此，此類滋補品除特殊情況外，一般不宜小兒服用。另一類則是補益類中藥配方。但如果服 用不當，也會出現不良反應，如食慾不振，腹部脹悶不適，腹瀉或便秘;也有的流鼻血，咽干舌燥，喉嚨痛;有的甚至過早出現肥胖、高血壓以及性早熟，從而影響 孩子的正常發育。

　　

       中醫認為小兒屬稚陰之體，陽常有餘，陰常不足。所患病證以實證、熱證為多，而虛證、寒證較少，因此一般不適宜進補。當然，如果小兒體虛或有虛證 的表現，也可適當進補。中醫認為小兒存在著三有餘、四不足的特點，即其心、肝及陽常有餘，而肺、脾、腎及陰常不足。前者表現為易興奮多動，情緒不穩，喜怒 無常，易於高熱驚厥，對各種刺激易於產生過強的反應;後者則表現為免疫功能不全，易於感染疾病，尤以消化系統及呼吸系統尤為突出，易發生消化紊亂等胃腸道 疾病和反覆呼吸道感染等咳嗽肺炎等疾病。

　　

        一般認為存在以下情況的小兒可以適當進補：

　　1、形體消瘦、面黃、食慾不振、腹脹、大便稀爛等脾胃功能虛弱者。

　　2、體質虛弱、自汗盜汗，經常患氣管炎、肺炎者。

　　3、冬令為哮喘病的緩解期，可不失時機地進補。

　　4、患慢性病或急性病後體質虛弱者，或生長發育遲緩者。

      

       

       實際上，以上除體質虛弱及生長發育遲緩外，均應以調理，而非補益為主。總之，健康小兒不必進補，尤其是嬰幼兒、急性病尚未痊癒、慢性病活動期等，更不宜進補。

　　

        至於小兒的進補原則，我們認為應側重於脾胃，脾胃虛弱者自不待言，即便是其他情況也應該注意顧護脾胃。因為小兒稟賦薄弱，只靠後天(脾胃)填充 先天為主，使其在發育過程中改善虛損。脾胃健運，心肺自強，精、氣、神俱旺，足可祛病強身。健脾時也不能僅用補脾藥物，因為補藥甘甜易滿中膩胃。還有些小 兒脾虛易伴食滯，因此宜於加入行氣導滯之品。另外，採取中藥配方要比單純的滋補品更能照顧全面，並避免單純滋補造成的不良反應。

　　

        總之，秋冬季節雖是進補時節，但並非每個小兒都需要進補。不同的小兒，進補的原則和具體方法也有所不同。為了達到秋冬進補的目的，您需要諮詢醫生從而找到適合孩子的補益佳品。

from http://www.uuparents.tw/html/2014/ly_0930/5299.html

嬰幼兒頭髮保養10大建議

 由 蔣 莉蓁

導讀：對東方人來說一頭烏黑秀麗的頭髮是許多人夢寐以求的，有很多媽咪希望寶貝也能夠有頭又黑又亮的濃密頭髮，今天小編就要來跟媽咪們分享幾個寶寶頭髮護理的辦法，讓您能夠幫保寶護理出濃密漂亮的黑髮。

一、嬰兒頭髮保養三法則

1、勤勞的洗頭髮

很多家長以為，少洗頭能減少感冒的發生。恰恰相反，家長應該勤給寶寶洗頭。保持頭髮潔淨的同時，頭皮還能得到良性刺激，從而促進頭髮的生長。

2、餵適當的營養

三到六歲的幼兒頭皮的油脂分泌比成人少，頭髮特別容易失去柔亮。這個階段是孩子頭發護理的特殊時期，頭髮開始出現不同的生長速度和不同的生長週期。

想讓孩子的頭髮健康嗎？保養很重要唷！

3、應補充蛋白質

幼兒日常飲食能適量補充蛋白質。由於 頭髮成分中97%是蛋白質，頭髮的生長需要一定量的含硫氨基酸，而這種氨基酸人體並不能合成，必須通過食物中的蛋白質來獲得。

延伸閱讀：寶寶洗頭：嬰幼兒洗髮注意事項

延伸閱讀：綜合餵養嬰幼兒 好處多更多

二、幼兒頭髮保養妙招

4、梳頭刺激頭皮

媽咪身上經常帶一把寶寶的專用梳子，只要方便時，就拿出來給寶寶梳幾下，因為經常梳理頭髮能夠刺激頭皮，促進局部的血液循環，有助於頭髮的生長。

5、睡眠需要充足

寶寶的大腦尚未發育成熟，因此很容易疲勞，如果睡眠不足，就容易發生生理紊亂，從而導致食欲不佳、經常哭鬧及容易生病，間接地導致頭髮生長不良。

6、適當陽光照射

適當的陽光照射和新鮮空氣，對寶寶頭髮的生長非常有益，因為紫外線的照射不僅有利於殺菌，而且還可以促進頭皮的血液循環。

三、小兒頭髮保養要點

7、用清水洗即可

如果沒有特別出門的寶寶，建議是使用清水來清潔頭髮與頭皮即可，尤其是前4個月幾乎不會特地出門閒逛的寶寶。爸比媽咪只要拿柔軟的紗棉布輕輕帶過頭部，就能帶來清潔效果，無需使用清潔用品。

8、先冷水再熱水

水溫方面以28～32℃為主，避免過高或過低而刺激頭皮。爸媽可隨著戶外溫度來調整，在炎熱夏天可選擇偏涼水溫，寒冷冬天水溫就可稍微偏溫，寶寶下水之前，記得先以爸媽的手親自察看喔！

9、先起泡再按摩

爸比媽咪幫寶寶洗頭時，先倒一些清潔發品在手掌心，加點清水、搓出細細的泡沫後，再放到寶寶頭髮上適度清潔。千萬不要將洗髮精直接倒在寶寶頭皮上。

10、小心用吹風機

洗完頭髮後，可先在溫暖的浴室裡，以毛巾輕柔地吸收頭髮上的水分，再以吹風機快速烘乾頭皮與髮絲。爸媽要注意吹風機與寶寶頭部的位置，保持適當距離，遠遠的吹，並且不斷一直移動。

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咿咿呀呀～我有話要說！了解2歲半前的寶貝語言發展....

剛出生的嬰兒，發聲器官和智力還沒有發育成熟，所以，常用「替代的語言」來表達他的需要。一歲以後，由於「理解」、「發音」和「字彙」等能力的發展，逐漸會以簡單的語句來表達他的思想。下面我們分「一歲前」及「一歲後」兩個階段，來說明嬰幼兒語言的成長過程，以及父母所能提供的協助。 

一歲前嬰兒的語言－－替代的語言       

在幼兒會用語句表達他的意思以前，他有三種表達方式︰哭、牙牙兒語和姿勢。哭，是嬰兒剛出生的幾個月裹最常使用的，但是，對未來語言的發展來說，最重要也是真正的語言學習，是由牙牙兒語開始的。

　　嬰兒從二、三個月開始，當他覺得很舒服時（例如︰吃飽、睡足），他的聲帶會因偶爾的活動，而發出一些爆炸性的聲音。這些聲音是由一個子音和一個母音組合而成，如「ㄏㄜ 」、「ㄇ ㄚ 」、「ㄅ ㄚ 」，這是一種不自主的聲帶肌肉活動，發出的聲音沒有任何意義。據研究的結果發現︰在這時候，如果周圍的人給他一些反應，爆炸音的量和種類就會顯著增加。這些不同種類的爆炸音，就是嬰兒牙牙兒語（即︰有意的去模仿別人，控制聲帶而發出的聲音，但他卻不知所發音的意義）的重要基礎。換句話說，如果嬰兒要模仿「ㄇ ㄚ－－ ㄇ ㄚ－－ ㄇ ㄚ 」，而他的聲帶肌肉曾在「爆炸音」階段做過類似音的收縮，那麼，再學習這個音時，就會比較容易。所以，當父母發現幼兒有「爆炸音」出現時，應該面對他，與他說話，給他反應。這樣，幼兒聲帶肌肉的活動和所發出的爆炸音必定會增加。

　　到了三個月以後，嬰兒的牙牙兒語逐漸出現，尤其在八個月左右，出現的量最多。他會選擇性的模仿環境中別人語句裹的某一個音，進而控制聲帶肌肉，重複的發出，如︰「媽－－媽」、「抱－－抱」。在這個階段，雖然嬰兒不知道這些音的意義，但是，父母可以清晰、緩慢地重複發出一些日常生活中常用字彙的音，如︰「奶－－奶」、「杯－－杯」、「燈－－」等，鼓勵幼兒去模仿。當他跟著做時，別忘了親親他或摟抱他，給他鼓勵，這樣，他會比較有興趣地去玩「發音」的遊戲。

　　在幼兒還不會說話的階段，姿勢（手勢、音調的高低）也是常用來與父母溝通的一種方式，尤其是在一歲左右表現得最多。在他逐漸會說話以後，還會持續一段時間才放棄。所以，父母可以藉著各種姿勢來與幼兒溝通。

兩歲半前幼兒的語言－－單字句或不完整的語句
　　在一歲到二歲半之間，幼兒的語言發展可以從下列幾方面來討論︰

一、對周圍環境的理解力 

幼兒理解別人語句的時間，通常是比表達自己意思的時間要早，因為說話者的臉部表情、手勢及聲調，都可以幫助他了解別人說話的意義。幼兒一歲以後，發聲器官的肌肉收縮，已隨著身體動作的發展，可以自主地控制，再加上記憶及推理等能力逐漸出現，他就可以開始學習一些簡單的語句。在幼兒學習有意義的語言之前，父母應該多訓練他對周圍環境的理解。一般來說，有下列兩個訓練的原則︰ 

1. 可以藉著聲調的高低、臉部的表情和身體的姿勢、手勢等，配合簡單的語句一同出現。譬如︰媽媽向幼兒說「抱－－抱」時，可以同時微笑著伸出雙手；如果他做了不該做的事，媽媽可舉起一隻手，作勢拍打自己的另一隻手，面部表情嚴肅，大聲、清晰地說「打－－打」。在表達自己的意思時，有動作配合，會增進幼兒對語句的理解。


2. 可以和幼兒玩「問－－表現」的遊戲。在這個遊戲中，父母可以得知幼兒對環境中事物的理解程度。例如問他︰「鼻子呢？」「哥哥呢？」「報紙呢？」如果對於這些問題都有正確的反應（如︰手指著自己的鼻子；指著哥哥；或把報紙拿來），那麼，就表示幼兒對這些東西大致都已認識。如果他的反應不太正確的話，父母可以再給予指導。這種遊戲可以放在日常的活動中，在這樣的學習機會下，幼兒對周圍環境中人、事、物的了解，也會逐漸增加。

二、發音的學習

　　幼兒除了先要了解別人說話的意義外，還要學習發音，學習配合音與意義，然後建立一些字彙，最後再學習把不同的字組成句子。 

　　在一歲以後，幼兒常會有意地去模仿所聽到的聲音，但是，他常常無法很準確、很清晰地模仿出所聽到的每一個音，而只是一個大概，譬如︰「科學小飛俠」成了「ㄎ－－ ㄒㄧㄚˊ」、「便當」說成「ㄇㄧㄢˋ ㄉㄤ」等很逗趣的兒語。 

　　當幼兒模仿發出他所聽到的聲音時，他會將自己的音與別人所說的互相比較。如果覺得自己的音不正確時，會一再地嘗試、練習和糾正。有許多父母常覺得幼兒的兒語很可愛，故意以這種方式和幼兒對答，使幼兒失去分辨的機會，等到不正確的兒語說成習慣後，再想改正可能就困難了。許多研究都發現︰幼兒發音的準確與否，與早期的適當輔導有很大的相關，所以，不論幼兒的兒語是多麼可愛，父母都要隨時以正確的語音和他說話。 

三、字彙的學習 

　　當幼兒開始模仿別人的發音後，父母就可以教導他某一音所代表的意義，幫助幼兒建立他的字彙。例如︰當母親說「糖」的同時，可以拿出糖來，一面指著它一面重複，這樣幼兒才能同時學會「糖」的發音與實際所指的東西。剛開始時，他無法分辨相似東西的不同處，如巧克力糖、水果糖、牛奶糖等，多半只學會一般的通稱「糖」，等到年齡和智力漸漸成長後，才會分辨。 

　　幼兒最早學會的字彙，多半是與他日常生活有關的名詞，如「奶奶」、「媽媽」、「娃娃」。學了不少名詞之後，開始學一些動詞，這多半是他希望別人對他做的一些動作，如︰「抱抱」、「來」。形容詞的出現大約是在一歲半以後，內容也多半是與他周圍的事物有關，如︰「好」、「乖乖」、「燙燙」等。副詞幾乎是與形容詞同時出現，剛開始時，最常用的是「這裏」和「那裹」。最後學會的是代名詞，其中又以「我」字最慢。所以，在小時候，幼兒多以父母稱呼他的名字來自稱。 

　　在一歲到一歲半左右，幼兒的字彙逐漸增加後，他會說出一個名詞或動詞，再加上手勢，來表示自己的意思。例如︰向媽媽伸出雙手，說︰「抱抱」，他的意思就是說︰「媽媽我要抱抱」。到兩歲左右，他學到的字彙越來越多，當聽到周圍大人們多半是將許多字彙聯在一起而說出。這些句子多半包括了一個或幾個名詞、一個動詞，偶爾還有形容詞或副詞，如︰「奶奶，大包包毛毛吃吃」。這些字彙的接合，通常並未依循一定的文法，我們稱它為「不完整的句子」，這是兩歲左右幼兒語言上的特色。如果在幼兒說完後，父母立刻將正確的說法重複一次，如︰「奶奶，毛毛要吃大麵包」，並要幼兒重複練習幾次，那麼，幼兒就容易學會完整的句子了。 

　　兩歲左右的幼兒，字彙量增加得很快，有時他為了要在很短的時間內，選擇一些有關的字彙來表達他的想法，結果，由於不知道該說哪一個字，常有口吃的現象。這時父母千萬不可催促他，應當讓他慢慢地、想好了再說，甚至給他一些提示。當他的語言能力增加後，口吃的現象就會消失。如果父母指責他或給他壓力，會使幼兒更緊張，更說不出話來。這種心理上的焦慮如果成了習慣性，幼兒口吃的行為，就越來越難糾正了。 

　　幼兒期是語言學習的一個開始，也是建立良好語言習慣最重要的一個階段，所以，父母應該多注意，並且給予輔導。 

作者：王鍾和

愛護眼睛應從嬰幼兒時抓起

愛護眼睛應從嬰幼兒時抓起

作者：馬悅凌

每一個父母都希望自己的孩子有一雙明亮的眼睛，而小兒的視力也是父母們非常關注的問題。孩子一旦視覺出現了問題，無論是近視、斜視或是弱視，要想恢復到正常是很困難的。做父母的，應該瞭解一些有關嬰幼兒視力發育的常識，以便能夠做到早期預防，早期治療。 嬰幼兒視覺發育大體進程如下： 年齡 標準 1個月 光感與眼前手動 2個月 0.01 3個月 0.02 4個月 0.04 6個月 0.06～0.08 8個月 0.1 10個月 0.1～0.15 1歲 0.2～0.25 2歲 0.5 3歲 0.6 4歲 0.8 5歲 1.0 6歲 1.2 嬰幼兒出生時的視力只有光感與眼前手動，經過漫長的6～8年的時間，孩子的視力發育成1.2、1.5正常視力。就如同一顆小幼苗，在它成長的過程中，澆水、施肥、鬆土、防風沙、防蟲害是確保幼苗長成大樹的根本。視覺發育也是如此，除了遺傳因素及先天性眼發育不良等因素外，澆水、施肥是眼球發育的基礎，鬆土是疏通血管和經絡，使營養成份及時輸送給眼睛，同時又將代謝的廢物及時排出，而防風沙、防蟲害就是儘量避免一些不利因素對眼睛的傷害，如睡眠不足、長時間的看電視、不正確的用眼衛生、眼外傷等，只有在孩子視力發育關鍵的6～8年時間裡，家長全面細緻的照顧、關懷才能確保孩子有一雙明亮的眼睛。 祖國醫學認為：「肝開竅於目」，肝是眼睛的根，肝的精氣充足，眼睛明亮，黑白清晰，炯炯有神，七、八十歲以上仍不眩花。如肝火上炎，可見雙目腫赤，肝虛則會雙目乾澀、視物不清，重則患青光眼、白內障、視網膜脫落等等。「腎為肝之母，肝腎同源」，肝在五行屬木，腎在五行屬水，水能生木，也就是說腎的氣血充足，才能維持肝的正常功能。「腎開竅於耳」，腎氣足聽力好，肝腎足者耳聰目明。「百脈朝目」，即人體十二條正經都與眼睛連結和聚會，這些經脈如果發生障礙，氣血不通，都會對眼睛產生影響，說明眼的視覺功能同樣依賴於全身臟腑經絡氣血的充養。以上充分說明了局部和整體的統一，只有全面提高孩子的身體素質，才能確保孩子眼睛的正常發育。 在嬰幼兒成長發育的各個階段給予全面、合理、均衡的膳食，並根據不同年齡段的孩子制定不同的鍛煉身體的方法，以滿足孩子生長發育的需要，是全面提高孩子身體素質的關鍵。 這次主要關注儘量減少不利因素對眼睛的傷害，並及時做好預防。 　 一、睡眠不足影響兒童視力 五、六十年代夜生活少，一般一家人在晚上八、九點鐘都已經入睡了，所以在那個年代人們物質生活水準並不高，但人的身體素質普遍較好，尤其是視力。現在則不同了，許多人家看完電視睡眠時間都在午夜以後，有些孩子玩電腦或寫作業也會很晚才睡，許多的嬰幼兒睡眠的時間都在晚上10點以後，夜裡11點至淩晨1點是子時，膽經最旺，而子時熬夜必傷膽，過了丑時必傷肝。膽、肝通過經絡是互相聯繫著的，肝開竅於目，肝血不足，視力下降也不足為怪了。 從西醫的角度講：兒童的神經系統發育尚未成熟，其興奮性較強，容易疲勞，如睡眠不足，疲憊的神經細胞不能很好地休息，能量得不到補充，可使神經系統特別是植物神經系統功能發生紊亂，進而影響眼睛局部的交感神經和副交感神經，導致眼睫狀肌調節功能紊亂，發生近視。 　 二、開燈睡覺影響孩子視力 據《中國航太報》報導：美國賓夕法尼亞大學的舒爾眼睛學院進行了一項研究，發現孩子在燈光下睡覺視力會被損害。兩歲以下的小孩子。如果睡在燈光下，他們患近視的機會，比睡在黑暗中的孩子要高4倍。研究人員訪問了479位父母，他們孩子平均年齡是8歲，結果顯示10%的兒童在黑暗中睡覺而有近視；那些在較弱燈光下睡覺的，34%有近視；而那些在較強燈光下睡覺的，則有55%要戴眼鏡。專家指出：嬰兒在出生後頭兩年，是眼睛和焦距調節功能發育的關鍵階段，光明與黑暗的時間多少，可能會影響幼兒視力的發育。 站長補充：嬰兒黃疸時，醫院常常給嬰兒照射光線治療，雖然眼睛是用紗布覆蓋住，但是仍然會影響幼兒視力的發育。 　 三、看電視的孩子年齡越小，對眼睛的傷害越大 常看到年輕的媽媽抱著嬰兒看電視，這對孩子的健康及眼睛的發育極為不利。因為電視機螢光屏在高能電子束撞擊下，會產生X射線，尤其是彩色電視機放射量比黑白電視機高２０多倍，嬰幼兒對X射線比成年人敏感得多，經常受到X射線的照射，會引起嬰兒厭食症，並影響嬰兒的生長發育，甚至影響嬰兒智力及眼睛的發育。 以前我曾讀過這樣一篇報導：一位年輕人患有近視，通過氣功療法，使視力由原來的0.1上升到1.0，為了證實氣功療法能治療近視，他每天都近距離的看電視，不到1個月，眼睛的視力又從1.0降到了0.1，他又通過氣功療法使眼睛恢復到1.0，經過反復3次試驗，不但證實了看電視對眼睛的傷害，同時總結出一套簡便易行的專用於治療近視眼的氣功療法，使不少近視眼患者受益。 看電視傷眼睛是現代科學已經證實的，其實電視對眼睛的傷害，我們成人也有這樣的體會，長時間的看電視，就會感覺眼睛又幹又澀，有時還會引起眼脹、頭痛、嚴重者還影響睡眠。發育成熟的成人的眼睛都會受到電視的傷害，那麼眼睛還處在生長發育期的嬰幼兒，電視對眼睛的傷害將是終生的，難以逆轉的。 很多醫學專家都建議2歲以內的兒童不要看電視，2～5歲的兒童看電視的時間不易超過半小時。可在現實生活中，能很好的控制孩子看電視時間的父母卻很少，這就使得患近視、斜視、弱視的兒童越來越多，發病的年齡也越來越小。 如何做到嬰幼兒儘量不看或少看電視，關鍵是父母，一是父母對電視給嬰幼兒眼睛造成的危害認識不清，二是家長自己酷愛看電視、著迷電視，沒有為孩子的眼睛犧牲自己的愛好，讓孩子與大人一同「泡」電視，說白了就是責任心不強。所以抱孩子看電視的家長隨處可見，這怎麼能保證孩子眼睛的正常發育。還有一些請保姆帶孩子的家庭，白天只有保姆和小嬰兒二個人，為了帶孩子省事，就把孩子放在電視機前就不管了，久而久之，將對孩子的視力造成極大的損害。 　 四、避免眼睛外傷 1、寶寶多動，好奇心強、探索欲高，而2歲以前孩子的走路不太穩，經常都是急匆匆的，動作很快，所以家長特別注意家中在孩子眼睛高度以下的物品及擺飾，對一些有棱有角的物品最好加上軟墊。 2、家中各種洗滌劑、高濃度清洗劑、殺蟲劑、噴霧性髮膠、香水等化妝品應小心放置，避免幼兒使用。一旦發現寶寶眼睛受到化學物質的傷害，應立即用手張開寶寶的眼睛，用大量清水、冷水沖洗眼睛，邊沖邊讓寶寶轉動眼球，持續15分鐘。沖洗完畢，再送寶寶去醫院治療。家長用清水沖洗寶寶的眼睛，是儘快縮短化學物質在眼內停留的時間及濃度，使化學物質對眼睛的侵蝕減小到最低程度，這是治療的關鍵。所以家長遇到這種緊急的突發事件時，一定要沉著、冷靜，不可不用清水沖洗，或只簡簡單單地沖洗一下就送醫院，都將可能延誤治療，造成終生遺憾。 3、量避免為幼兒購置彈射性玩具，如彈弓、飛鏢、發射性玩具槍、箭等，同時注意勿給有潛在危險的玩具如帶刀、帶角、玻璃易碎性質的玩具。 4、家中所有尖銳的生活用品如：牙籤、鉛筆、剪刀、叉子、衣架、筷子、鐵絲等，都應小心收藏。 5、避免幼兒接近廚房的開水、熱油、火苗、利器以防受傷。 6、避免幼兒被飼養的貓、狗等寵物抓傷眼睛。 　 五、注意用眼衛生 1、對學齡前期的孩子，家長就應該注意孩子畫畫、看書時的姿勢，給予正確的引導。不要從小養成趴在桌子歪著頭看書、畫畫以及躺在床上看書的壞習慣。 2、要保證寶寶在讀書時光源充足，由左方照射，防止強光線直接刺激眼睛。 3、幼兒畫畫、看書時間一次不能太長，一般不超過1小時，就要休息或玩玩具、做遊戲，不要使眼睛過度疲勞。 4、平時要常常帶寶寶到戶外活動，看青山綠水、藍天白雲，既可培養寶寶熱愛大自然的情操，又能放鬆眼肌，恢復眼睛疲勞，對保護寶寶視力大有益處。 　 六、怎樣儘早發現孩子的視力障礙 注意你的孩子有無以下情況： 1、經常用手揉眼睛。 2、頭部經常向前傾斜來注視眼前的物體。 3、看遠距離物體、皺眉頭或眯著眼睛。 4、因一隻眼視力差，看東西時總喜歡把頭扭向一側。 5、看書時將書本靠近雙眼。 6、從外表上看眼睛有斜視（俗稱鬥雞眼） 7、眼睛周圍呈現紅色、眼睛充滿淚水等。 以上這些都屬不正常現象，說明你孩子的視力已經發生了變化，有了問題，應及時到醫院檢查。 　 七、定期檢查視力 1、每年檢查視力和眼睛，最好由新生兒開始，生後即做眼科檢查，可及時發現先天異常及遺傳性眼病。 2、家中最好掛一幅視力表，及早教會孩子辨認視力表，因為判定孩子視力的好壞，主要靠視力檢測手段，只要父母耐心地教，一般3歲左右的孩子是可以較準確地查清視力的，這樣就能儘早發現孩子的視力問題，及時治療。 總之，嬰幼兒視覺發育和保健關係著他們一生的健康和幸福，而保護好兒童的眼睛需要方方面面的綜合治理。所以希望每一位家長都應學一些保護嬰幼兒眼睛的基本知識，才能使寶寶的眼睛永遠明亮。

嬰幼兒口腔保健 從長出第一顆牙開始

嬰幼兒口腔保健 從長出第一顆牙開始

許多新手爸媽對如何幫小朋友刷牙充滿疑問和挫折，爸媽多會問「什麼時候開始幫小朋友刷牙？」、「為什麼每天都幫小朋友刷牙，還是滿口蛀牙？」，醫師指出，嬰幼兒的口腔保健，應從小養成良好的飲食和潔牙習慣，當寶寶長牙後就塗氟，也可有助於預防蛀牙。　　　　成大醫院口腔醫學部兒童牙科主治醫師林怡君表示，寶寶6、7個月大開始長出第一顆牙，持續到2歲半，共有20顆乳齒，這些乳齒將伴隨寶寶到約足10~12歲，提供咀嚼食物、促進臉部發育和維持恆牙生長前的空間等重要功能。　　　　不過，國內兒童蛀牙情況相當嚴重，根據國民健康局「台灣兒童及青少年口腔狀況調查」的研究資料，100年時5歲兒童蛀牙率高達79%，也就是每5個5歲小孩中只有1個沒有蛀牙。　　　　林怡君指出，想要為小朋友預約一口好牙，得先從改善飲食習慣著手，嬰兒期盡量不要養成含著奶瓶入睡、邊餵食邊睡覺的習慣；幼兒時期應戒掉含飯的壞習慣，避免食物停留在嘴巴中太長的時間；小朋友最愛的零食建議在正餐完後食用，吃完之後刷牙，並盡量選擇甜度較低，比較不黏牙的食物。　　　　而從寶寶長第一顆牙開始就要清潔牙齒，可以用紗布或毛巾擦拭牙齒及牙齦，等寶寶臼齒長出來後，就必須使用牙刷，不論是餵母乳或配方奶粉，晚上睡覺前都必須徹底清潔牙齒，只有漱口是不夠的，且之後就不要再吃東西。　　　　另外，每3-6月定期看牙醫，接受口腔衛教等各方面的諮詢；家長也可使用氟化物來預防寶寶蛀牙，每天至少2次使用含氟牙膏刷牙，是預防蛀牙最簡單有效的方式，或是至少每6個月到牙醫診所接受高濃度專業塗氟，也有助於預防蛀牙。　　　　資料來源：http://www.24drs.com/Daily/article.asp?x_no=8523&page=1